ВУЗы-соорганизаторы: 

• НИУ ВШЭ
• НИУ МИЭТ

Аэрокосмический профиль Московской предпрофессиональной олимпиады школьников был открыт в 2019 году. Организаторами профиля является  НИУ ВШЭ и НИУ МИЭТ. Оператором профиля является Научно - исследовательский университет Высшая школа экономики.

В состав организационного комитета, состав методической комиссии, а также состав жюри олимпиады школьников входят сотрудники Высшей школы экономики и компаний-партнеров НИУ ВШЭ.

Для участников аэрокосмического профиля открыт чат в телеграмме, где будут публиковаться напоминания о дедлайнах. Если у вас нет команды, то в комментариях вы можете отметиться и найти ребят, с которыми совместно будете работать над кейсом.

Ссылка на чат https://t.me/+WCl1oW5eudXGmNBw

Для участников олимпиады:

К написанию олимпиады допускаются учащиеся 8 - 11 классов. 

Архив заданий прошлых лет можно найти по ссылке. 

Индивидуальные баллы победителям и призёрам Аэрокосмического профиля и других профилей в вузах организаторах при поступлении в 2022 году.

Подача апелляции:

Если участники олимпиады не согласны с выставленными баллами, подать апелляцию можно по задачам отборочного этапа, междисциплинарным задачам и индивидуальному тестированию по кейсу, остальные этапы не подлежат апелляции в рамках Заключительного этапа. Все обращения обрабатываются в рамках апелляций, которые подаются в регламентированные сроки через единую систему регистрации.

Компетенции участников практической деятельности:

Уровень практической деятельности, как в командной кейсовой задаче, так и в финальном практическом задании проверяется по пяти компетенциям:

• Реализация функционального прототипа устройства;
• Проектирование электронной схемы устройства;
• Проектирование конструкции устройства;
• Обработка данных;
• Написание технической документации;

Информационное сопровождение олимпиады:

Инженерный класс в московской школе (https://miem.hse.ru/engineering_classes/)

ИТ-класс в московской школе (https://miem.hse.ru/it_classes/)

“Высший пилотаж” конкурс проектных и исследовательских работ школьников в НИУ ВШЭ по направлению Спутникостроение и геоинформационные технологии: Terra Notum, призеры и победители этого направления будут приглашены на космическую программу “Сириус 2022” (дедлайн подачи проектных и исследовательских работ 28 января) (https://olymp.hse.ru/projects/sputnik, https://miem.hse.ru/news/450451351.html )

Сроки проведения аэрокосмического профиля на 2021-2022 год:

Рекомендованная для ознакомления литература и курсы:

• Уроки по работе с ардуино. [Электронный ресурс] -  https://lesson.iarduino.ru/
• Проектная работа по разработке системы. [Электронный  ресурс] - http://arduino-diy.com
• Building Arduino robots and devices. [Электронный ресурс] - https://ru.coursera.org/learn/arduino
• The Arduino Platform and C Programming. [Электронный ресурс] - https://ru.coursera.org/learn/arduino-platform
• The Raspberry Pi Platform and Python Programming for the Raspberry Pi. [Электронный ресурс] - https://ru.coursera.org/learn/raspberry-pi-platform
• Простой Blender. Часть 1. [Электронный ресурс] - https://habr.com/ru/post/272519/
• Ардуино: радиомодуль на 433 МГц. [Электронный ресурс] - https://robotclass.ru/tutorials/arduino-radio-433mhz/
• Работаем с сервоприводами. [Электронный ресурс] - http://developer.alexanderklimov.ru/arduino/servo.php
• Tinkercad Arduino [Электронный ресурс] - https://arduinomaster.ru/program/simulyator-arduino-tinkercad-circuits/
• Работа с символьными ЖК дисплеями 1602,2004. [Электронный ресурс] - https://wiki.iarduino.ru/page/Working_with_character_LCD_displays/
• Подключение потенциометра к Ардуино. [Электронный ресурс] - https://arduinomaster.ru/datchiki-arduino/potentsiometr-arduino/

Описание профиля:

Аэрокосмические технологии — это область науки и техники, имеющая дело с летательными и космическими аппаратами. Аэрокосмические технологии являются междисциплинарной отраслью знания, основанной на достижениях физики, астрономии, информатики, математики и инженерных дисциплин.

Основное направление аэрокосмических исследований —подготовка квалифицированных кадров для проведения исследований космоса, космических экспериментов и эффективного использования результатов космической деятельности в решении фундаментальных и прикладных задач.
Одна из важных задач отрасли – популяризация космической науки и инженерии в молодежной среде. Развитие проектов «Инженерный» и «Академический» класс в Московской школе

Ученые и инженеры аэрокосмических систем играют важнейшую роль в космической отрасли. Эти специалисты – настоящие творцы, которые разрабатывают новые конструкции и механизмы. Они воплощают самые смелые мечты человечества, сводя в единую картину плоды труда разных экспертов отрасли.

Ученые и инженеры аэрокосмических систем занимаются разработкой механизмов космических аппаратов, программного обеспечения и оборудования: искусственных спутников, ракет, наземной аппаратуры для управления их полетом. Научная и профессиональной деятельность охватывает все этапы управления космическими миссиями:

• проектирование облика и систем задействованных космических аппаратов,
• планирование баллистико-навигационных мероприятий и функционирования бортовых систем,
• планирование проводимых экспериментов, реагирование на нештатные ситуации и оперативная коррекция планов миссии.

Ученые и инженеры должны постоянно учиться чему-то новому, быть в курсе всех новых технологий и технологических решений. А еще – любить математику и физику, разбираться в программировании и иметь тягу к творчеству, ведь без нее не обойтись там, где создается что-то с прицелом на будущее.

Космическая отрасль в России начала формироваться в 50-х годах ХХ века и достигла своих высот с запуском в космос первого спутника и первого человека. Сейчас отрасли нужны свежие умы, способные дать ей новый стимул к развитию – сделать полеты надежными, массовыми и более дешевыми.

Развитие аэрокосмического направления в школьной среде ставит своей целью:

• обеспечение качественной подготовки будущих специалистов в области инженерной и ракетно-космической отраслей;
• рост уровня качественной подготовки выпускников, ориентированных на обучение в области авиации, космонавтики, технических наук. К поступлению в вузы на физико-математические, аэрокосмические специальности;
• приобретение практических навыков учащимися начального, основного и среднего уровней по аэрокосмическому моделированию.

Развитие направления способствует приобретению практических навыков у учащихся, создает основы для личностного и профессионального самоопределения, самореализации школьников; способствует развитию сотрудничества «школа–вуз».

Расписание:

Заочные кейсы 2021/2022 учебного года:

Контакты: 

Учебно-исследовательская лаборатория функциональной безопасности космических аппаратов и систем Департамента электронной инженерии Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Оператор профиля: Ведущий инженер учебно-исследовательской лаборатории Функциональная Безопасность Космических Аппаратов и Систем, Преподаватель Департамента Электронной Инженерии, Абрамешин Дмитрий Андреевич

dabrameshin@hse.ru

Телефон:

+7(495) 772-9590 *15130